在這個(gè)充滿智慧與創(chuàng)新的時(shí)代,數(shù)學(xué)作為科學(xué)的基石,不僅承載著解決問(wèn)題的重任,更是激發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造力的源泉。為激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),精進(jìn)教育方式與理念,提高教師個(gè)人素質(zhì),我校數(shù)學(xué)中心教研室召開(kāi)學(xué)科月公開(kāi)課堂展示暨師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。
本次月公開(kāi)課選取《圓與圓的位置關(guān)系》作為課題,由高三年級(jí)張曉然老師和趙曉萱老師進(jìn)行授課。我校數(shù)學(xué)中心教研室主任孫永強(qiáng)、教務(wù)處主任安國(guó)彩、魏元洪主任蒞臨指導(dǎo)。全體數(shù)學(xué)組教師到位聽(tīng)評(píng)。
張曉然老師公開(kāi)課展示 張曉然老師先以GeoGebra幾何動(dòng)畫(huà)為學(xué)生演示圓與圓位置關(guān)系的形成過(guò)程,隨后通過(guò)提問(wèn),輔助學(xué)生完成知識(shí)點(diǎn)梳理。從兩圓公共弦到兩圓公切線,張老師引導(dǎo)學(xué)生如何判斷圓與圓位置關(guān)系,讓重難點(diǎn)更清晰,整節(jié)課堂有條不紊,環(huán)環(huán)相扣。本節(jié)課從理論生成到實(shí)際應(yīng)用,無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式都值得大家學(xué)習(xí)。 趙曉萱老師公開(kāi)課展示 趙曉萱老師先以“天狗食月”的天文現(xiàn)象視頻引入,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),再用幾何法展示圓與圓位置關(guān)系知識(shí)點(diǎn),引入課本經(jīng)典習(xí)題,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。師生配合無(wú)間,整節(jié)課堂行云流水,不僅體現(xiàn)了老師的激情投入,還體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與。 教師評(píng)課 劉晶老師和李莉老師首先對(duì)兩位老師的課堂給予充分的肯定,并表示課堂上的信息量大,但并非雜亂無(wú)章,而是經(jīng)過(guò)精心組織和安排。兩位老師教學(xué)內(nèi)容豐富且有條理,非常有助于學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握知識(shí)。本次公開(kāi)課課堂上不僅有教師的講解,還有學(xué)生的積極參與和提問(wèn)環(huán)節(jié),這種互動(dòng)性有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 孟令文老師和劉雯老師表達(dá)對(duì)兩位老師由衷的敬佩,清晰的教學(xué)思路,新穎的教學(xué)方法,明確的教學(xué)目標(biāo),高效的課堂管理,每一樣都讓我們受益匪淺。 魏元洪老師指出教學(xué)方法是多種多樣的,沒(méi)有課堂是十分完美的,要學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,精進(jìn)自己不足,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。希望各位老師在未來(lái)教學(xué)生涯中能夠精益求精,讓自己的課堂千錘百煉,日臻完善。 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之直觀想象學(xué)科論壇 王香玉老師從直觀想象主要表現(xiàn)出發(fā),解釋了什么是直觀想象、直觀想象有怎樣的水平劃分,再用不同的案例展現(xiàn)同一知識(shí)不同水平和不同知識(shí)同一水平的直觀想象的對(duì)比,讓老師們的對(duì)直觀想象有更加貼近課標(biāo)、貼近高考的感受。最后王香玉老師帶領(lǐng)大家一起教研直觀想象的應(yīng)用,讓各位老師以新的視角去看待直觀想象,從而有所獲、有所成長(zhǎng)。 師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì) 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師職業(yè)行為,提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,孫永強(qiáng)主任召開(kāi)了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)旨在引導(dǎo)教師們樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,自覺(jué)規(guī)范教育教學(xué)行為,成為人民滿意的教師。 培訓(xùn)會(huì)上孫永強(qiáng)主任強(qiáng)調(diào),老師要守住懲戒邊界、守住職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石,也是每一位教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命。孫永強(qiáng)主任從法律方面勸誡老師不可矯枉過(guò)正,好意不要變壞事,要堅(jiān)持“了解實(shí)情、教育先行、善于溝通、證據(jù)確鑿、懲戒有據(jù)”的原則進(jìn)行管理。 隨著本次數(shù)學(xué)公開(kāi)課會(huì)議的圓滿落幕,我們不僅收獲了知識(shí)的果實(shí),更激發(fā)了探索數(shù)學(xué)奧秘的無(wú)限熱情。感謝兩位老師的精彩課堂共同譜寫(xiě)了這場(chǎng)智慧碰撞的璀璨篇章。我們將帶著今天的新知與靈感,繼續(xù)在數(shù)學(xué)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,共創(chuàng)更多輝煌!